SchoolSpace4all

  Ενότητα 6 η    Η ομορφιά δεν είναι το παν   ῎Ελαφος εὐμεγέθης ὥρᾳ θέρους Ένα μεγαλόσωμο ελάφι σε εποχή καλοκαιριού, διψῶν παραγίνεται καθώς διψούσε, φτάνει κοντά ἐπί τινα πηγὴν διαυγῆ καὶ βαθεῖαν σε κάποια καθαρή και βαθιά πηγή καὶ πιὼν ὅσον ἤθελεν  και, αφού ήπιε όσο (νερό) ήθελε, προσεῖχεν τῇ τοῦ σώματος ἰδέᾳ. παρατηρούσε τη μορφή του σώματός του. Καὶ μάλιστα μὲν ἐπῄνει τὴν φύσιν τῶν κεράτων Και κυρίως επαινούσε τη φύση των κεράτων του ὡς κόσμος εἴη παντὶ τῷ σώματι. με την ιδέα ότι αυτά ήταν στολίδι για όλο το σώμα του. Ἔψεγεν δὲ τὴν τῶν σκελῶν λεπτότητα Αντίθετα, κατηγορούσε τα λεπτά του πόδια, ὠς οὐχ οἵων τε ὄντων φέρειν πᾶν τὸ βάρος. επειδή, κατά τη γνώμη του, δεν μπορούσαν να αντέξουν όλο το βάρος του. Ἐν ᾧ δ...

  1. Συμπλήρωσε με Φ για το φωνηεντόληκο και με Σ για το συμφωνόληκτο. ΠΕΙΘΩ ΙΔΡΥΩ ΠΑΥΩ ΓΡΑΦΩ ΑΚΟΥΩ ΑΛΙΕΥΩ ΒΑΛΛΩ ΔΑΚΝΩ ΠΑΙΔΕΥΩ ΑΜΑΡΤΑΝΩ   2. Να γράψεις τα παραπάνω ρήματα στον μέλλοντα και τον παρατατικό (μόνο στο α΄ πρόσωπο) 3. Αντιστοίχισε τους τύπους της προσωπικής αντωνυμίας με τους τύπους του ενεστώτα του ρ. λύω ἐγὼ λύεις σὺ λύετε οὗτος λύω ἡμεῖς λύουσιν ὑμεῖς λύομεν οὗτοι λύει   4.Να γράψεις τον μέλλοντα και τον παρατατικό  των ακόλουθων ρημάτων στον ίδιο τύπο ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ                               ...

φιλοσοφία του matrix απόσπασμα απόσπασμα και σχολιασμός Truman show Ερωτήσεις 1. Σύμφωνα με τον Ντεκάρτ ένας κακός Δαίμονας μας εξαπατά. Συμβαίνει κάτι τέτοια στις ταινίες matrix και Truman Show; 2.Πόσο ελεγχόμενη είναι η ζωή μας; 3.Πόσο ελεύθεροι είμαστε σε μια εικονική πραγματικότητα; Ζωγραφίστε τον κόσμο του μέλλοντος. έστω μία εικόνα....αφήστε ελεύθερη τη φαντασία σας.

 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ   ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ( ΜΑΧΗ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΒΛΑΧΩΝ) Να χωριστείτε σε ομάδες και να κάνετε το Φύλλο Εργασίας ΟΜΑΔΑ Α Να διαβάσετε τους στίχους 1003-1010, στους οποίους ο Ερωτόκριτος ετοιμάζεται να βγει να αντιμετωπίσει του Βλάχους, και να απαντήσετε στην ερώτηση:  Ποιες είναι οι ακουστικές εικόνες στο πεδίο της μάχης; _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ΟΜΑΔΑ Β Να εντοπίσετε στους στίχους 1003-1010 τις μεταφορές , τις αντιθέσεις. τις προσωποποιήσεις και άλλα σχήματα λόγου. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________...

   Ποια είναι η βασική μέθοδος του Ντεκάρτ για την αντιμετώπιση του σκεπτικισμού; Α. Η εμπειρική παρατήρηση Β. Ο συστηματικός σκεπτικισμός Γ. Η αναγωγή σε αισθητηριακές εντυπώσεις Δ. Η προσφυγή στη θεία αποκάλυψη 2. Ποιο από τα παρακάτω αποτελεί το διάσημο αξίωμα του Ντεκάρτ; Α. «Ο κόσμος είναι γεμάτος αβεβαιότητα.» Β. «Η εμπειρία είναι η μόνη πηγή γνώσης.» Γ. «Σκέφτομαι, άρα υπάρχω.» Δ. «Η γνώση είναι αδύνατη.» 3. Σύμφωνα με τον Ντεκάρτ, ποιος είναι ο "κακός δαίμονας"; Α. Μια φανταστική δύναμη που παραπλανεί τον νου. Β. Η ίδια η ανθρώπινη άγνοια. Γ. Ένα θρησκευτικό σύμβολο αμαρτίας. Δ. Η αμφιβολία για την ύπαρξη του Θεού. 4. Σύμφωνα με τον Χιουμ, ποια είναι η πηγή όλων των ιδεών μας; Α. Η λογική. Β. Η αίσθηση και η εμπειρία. Γ. Ο Θεός. Δ. Η ενδοσκόπηση. 5. Ποια από τις παρακάτω έννοιες συνδέεται περισσότερο με τη φιλοσοφία του Χιουμ; Α. Η εμπειρική αιτιότητα. Β. Η αναζήτηση της αλήθειας μέσω της πίστης. Γ. Η ύπαρξη εγγενούς γνώσης. Δ. Η απόρριψη κάθε μορφής γνώσης. 6. Πώς ερ...

  Ενότητα 5 η       Ο πλούτος της αττικής γης   Τῶν Ἀθήνησι προεστηκότων ἔλεγόν τινες Μερικοί από τους ηγέτες της Αθήνας έλεγαν ὡς γιγνώσκουσι μὲν τὸ δίκαιον, ότι δήθεν γνωρίζουν το δίκαιο, διὰ δὲ τὴν τοῦ πλήθους πενίαν όμως λόγω της φτώχειας του λαού ἀναγκάζονται ἀδικώτεροι εἶναι περὶ τὰς πόλεις. αναγκάζονται να είναι άδικοι απέναντι στις (άλλες) πόλεις. Ἐκ τούτου ἐπεχείρησα σκοπεῖν Εξαιτίας αυτού επιχείρησα να διερευνήσω εἴ πῃ δύναιντ’ ἂν οἱ πολῖται αν θα μπορούσαν με κάποιο τρόπο οι πολίτες διατρέφεσθαι ἐκ τῆς ἑαυτῶν. να συντηρηθούν από τη χώρα τους. Τοῦτο μὲν οὖν εὐθὺς ἀνεφαίνετό μοι Άρχισα, λοιπόν, να σχηματίζω την εξής γνώμη, ὅτι ἡ χώρα πέφυκεν ότι δηλαδή η χώρα είναι από τη φύση της ικανή οἵα πλείστας προ...

πριν τον εμφύλιο   Εμφύλιος πόλεμος (μουσείο BENAKI) Οι εμφύλιοι πόλεμοι στην Ελλάδα

  Άτομα με αναπηρία  ( ΑμεΑ ) ή  άτομα με ειδικές ανάγκε ς (ή  ειδικές ικανότητες  όπως τα αποκαλούν πολλοί) είναι τα άτομα που έχουν μόνιμες ή προσωρινές αναπηρίες, λόγω φυσικής ή νοητικής ανεπάρκειας, με αποτέλεσμα τον περιορισμό δραστηριότητάς τους και την παρεμπόδιση της συμμετοχής τους στην κοινωνία σε ίση βάση με τους άλλους.  Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία   Τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία έχουν αναγνωριστεί παγκοσμίως χάρη στη σχετική διακήρυξη του Ο.Η.Ε (1975) και αφορούν  θεμελιώδη δικαιώματα  (με ειδική μέριμνα για τις γυναίκες και τα παιδιά με αναπηρία): στη ζωή και στην ίση προστασία από το νόμο στην υγεία και στην αποκατάσταση στην προσβασιμότητα και την κινητικότητα στην ανεξάρτητη διαβίωση και τη συμμετοχή σε όλες τις πτυχές της ζωή στην εκπαίδευση, την αναψυχή, την εργασία και την απασχόληση, με ίσες ευκαιρίες πρόσβασης στην ελεύθερη έκφραση και πρόσβαση σ...

  α) Να υπογραμμίσετε τις πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις, β) να βρείτε το συντακτικό τους ρόλο και να προσδιορίσετε αν είναι ολικής ή μερικής άγνοιας, υπογραμμίζοντας τη σωστή απάντηση.   1. Δεν είναι βέβαιο πότε θα τον συναντήσω. α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) επεξήγηση, δ) κατηγορούμενο // α) ολικής άγνοιας, β) μερικής άγνοιας 2. Εξήγησέ μου τώρα αμέσως τι συμβαίνει. α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) επεξήγηση, δ) κατηγορούμενο // α) ολικής άγνοιας, β) μερικής άγνοιας 3. Απορούσα αν θα έρθει. α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) επεξήγηση, δ) κατηγορούμενο // α) ολικής άγνοιας, β) μερικής άγνοιας 4. Απόρησα γιατί δε με ακολούθησε. α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) επεξήγηση, δ) κατηγορούμενο // α) ολικής άγνοιας, β) μερικής άγνοιας 5. Στην ερώτησή μου, ποιος ευθύνεται για το λάθος, δε μου απάντησε κανείς. α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) επεξήγηση, δ) κατηγορούμενο // α) ολικής άγνοιας, β) μερικής άγνοιας 6. Τον έτρωγε η αμφιβολία αν θα κατάφερνε να ολο...

B ΠΠ   Προϊστορία του β παγκοσμίου πολέμου Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ελλάδα στον ΒΠΠ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) 1 ο ΘΕΜΑ 1.α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως προς την ορθότητά τους γράφοντας τη λέξη «Σωστό» ή «Λάθος» δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση: 1. O Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος ξεκίνησε με την εισβολή των Γερμανών στην Τσεχία τον Σεπτέμβριο του 1939. 2. Ο Πρωθυπουργός που απάντησε αρνητικά στο τελεσίγραφο της Ιταλίας τον Οκτώβριο του 1940 ήταν ο Αλέξανδρος Παπάγος. 3. Μια από τις συνέπειες του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου ήταν και η ρίψη της ατομικής βόμβας στη Χιροσίμα και στο Ναγκασάκι. 4. Οι τρεις Μεγάλες Δυνάμεις που συμμετείχαν στην Συνδιάσκεψη της Γιάλτας το 1945 ήταν η Αγγλία, οι ΗΠΑ και η ΕΣΣΔ. 5. Ο όρος «σιδηρούν παραπέτασμα» (iron curtain) ανήκει στον Βρετανό πρωθυπουργό, Ουίνστον Τσόρτσιλ . Μονάδες 10 1.β. Να εξηγήσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων ιστορικών όρων: Νοεμβριανά, New Deal . ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣ...

 Ερωτόκριτος   Σχόλια Η υπόθεση του έργου Ο  Ερωτόκριτος  χωρίζεται σε πέντε μέρη και τα γεγονότα διαδραματίζονται στην αρχαία Αθήνα, μια πόλη μυθική και συμβατική και όχι όπως είναι γνωστή από την ιστορία: Ο βασιλιάς της Αθήνας Ηράκλης έχει μια πανέμορφη μοναχοκόρη, την Αρετούσα, την οποία ερωτεύεται ο Ερωτόκριτος, γιος του συμβούλου του βασιλιά Πεζόστρατου, και η βασιλοπούλα ανταποκρίνεται στην αγάπη του· ο βασιλιάς, για να διασκεδάσει την κόρη του, οργανώνει μια  γιόστρα  (κονταρομαχίες), στην οποία τελικός νικητής αναδεικνύεται ο Ερωτόκριτος. Σε μιαν από τις συναντήσεις τους οι δύο νέοι παίρνουν την απόφαση να ζητηθεί από το βασιλιά να παντρευτούν. Όταν όμως ο Πεζόστρατος τολμάει να κάνει λόγο στο βασιλιά για το γάμο των παιδιών τους, εκείνος εξοργίζεται με το θράσος του και εξορίζει τον Ερωτόκριτο, ενώ παράλληλα φυλακίζει την Αρετούσα, επειδή αρνήθηκε να τον υπακούσει και να παντρευτεί το πριγκιπόπουλο του Βυζαντίου.  Στη συνέχεια ο βασιλιάς τ...